Mittelfristige Planung / Musikerziehung

Thema: Die Körperteile / „Head, Shoulders, Knees and Toes“
Grundstufe I (eher 1. Schulstufe)

1) Lehrplankommentar

Im Mittelpunkt dieser mittelfristigen Planung steht die Freude an Melodie, Rhythmus, Bewegung und Singen.

Die Thematik des menschlichen Körpers – insbesondere des eigenen Körpers – eignet sich gut für den Unterricht mit Kindern der Grundstufe I da sich die Kinder in diesem Alter noch in einer Phase des Kennen Lernens des eigenen Körpers befinden. Jedes Kind hat durch seine körperlichen Erfahrungen einen Bezug zum Thema. Weiters stellt es ein großes Fachgebiet dar und eignet sich daher ausgezeichnet für fächerübergreifendes Arbeiten.
Besonders das handlungsorientierte, bewegte Lernen kann hier deutlich in den Vordergrund gestellt werden.

Zu den Bereichen im Einzelnen

	Singen:
-	der Einsatz der Singstimme wird geschult
-	die Freude am Singen wird geweckt und gefördert
-		Singen in englischer Sprache
-		Singen in verschiedenen Geschwindigkeiten und Lautstärken

	Musizieren
-		rhythmische Begleitung der Lieder durch Instrumente

	Hören:
-		bewusstes Hören und Analysieren von Instrumenten, Worten und 	Rhythmen
-		Wahrnehmen und Erkennen von englischen Wörtern

	Bewegen zur Musik:
-		das Gehörte in bewusste Bewegungen umsetzen (auf die Körperteile 	deuten)
-		Schulen von Bewegungsabläufen (Reihenfolge der Körperteile)

2) Analyse der Lehr- und Lernvoraussetzungen

Der Einstieg zum Thema wird durch eine fächerübergreifende Englisch – Musik Stunde gemacht. Eine Übung zum bewussten Zu- und Hinhören und Analysieren eines Musikstückes soll das Interesse wecken. Zuerst steht die Erarbeitung englischer Wörter im Vordergrund, dann das Erarbeiten des Liedes und schließlich wird das Interesse der Kinder durch das Fortschreiten im Thema „Körperteile“ behalten und kann so im fächerübergreifenden Unterricht fortgeführt werden.
Der persönliche Bezug jedes Kindes zum eigenen Körper und deren Wunsch sich selbst besser kennen zu lernen ist ein weitere Motivation, sich in diesem Themenbereich zu vertiefen.

Lernvoraussetzungen:
-	Die Schüler müssen schon einmal ein Lied erarbeitet haben.
-	Die Kinder sind im freien Singen geübt und anfängliche Hemmungen sind bereits überwunden.
-	Die Kinder können vorgegebene Bewegungsübungen einhalten.
-	Die Schüler haben bereits Erfahrungen mit der englischen Sprache gemacht.
-	Die Schüler können Ordnungsrahmen während des Unterrichts einhalten (Disziplin beim Lösen der Aufgaben).
-	Die Kinder kennen bereits bestimmte Teile ihres Körpers.

3) Analyse der Sachstruktur

-	BE: zeichnen bestimmter Körperteile
-	LÜ: Übungen bzw. Spiele zu verschiedenen Körperteilen
-	SU: der menschliche Körper
-	D: Lückentext,  Körpergeschichte, Lesespiele
-	E: englische Namen für Körperteile
-	M: Mengenerarbeitung im Zahlenraum 10 unter Verwendung von Körperteilen

4) Fachliche und fächerübergreifende Ziele

-	Kreativität
-	Wahrnehmungsschulung (bewusstes Hin- und Zuhören)
-	Einprägen des Liedes und der englischen Wörter durch Wiederholen
-	Ohr-Handkoordination wird geschult
-	Schulung der Singstimme
-	Gewinnen von Körperbewusstsein durch Bewegung

5) Stoffeinteilung

Stundenverteilung, - bedarf
2 Einheiten: Musik
2 Einheiten: Zeichnen
1 Einheit: Turnen
2 Einheiten: Sachunterricht
1 Einheit: Deutsch
1 Einheit: Werken
1 Einheit: Präsentation des Liedes und des Erarbeiteten

1. Einheit: Sachunterricht
- die Teile des menschlichen Körpers
- Körperteile bewegen
- Bewusstmachen der Aufgaben der Körperteile
- Richtiger Umgang mit dem Körper

2. Einheit: Musik
- Vorspielen des Liedes „Head, Shoulders, Knees and Toes“ inklusive 			Höraufgabe
	- Besprechen der englischen Körper-Wörter
	- Einlernen des Liedes nach der Papageienmethode
	- Lied in verschiedenen Geschwindigkeiten und 
		Lautstärken singen

3. +4. Einheit: Zeichnen
- jedes Kind zeichnet einen bestimmten Teil des Körpers
	- die einzelnen Teile werden zu einem Ganzen zusammengefügt
-> Festigung der Klassengemeinschaft durch Erstellen eines gemeinsamen 		Produktes
	- jeder Teil des Körpers ist wichtig – jeder Schüler der Klasse ist wichtig

5. Einheit: Deutsch
	- Körpergedicht wird vorgetragen
	- passende Geschichte vorlesen
- Körperteile, die mit einem bestimmten Buchstaben beginnen
	- Lesespiele zum Thema „Körper“ werden gespielt

6. Einheit: Sachunterricht
	- Sinnesorgane und ihre Funktionen
	- Lückentext zum Thema Sinnesorgane
	- Erstellen eines eigenen Körperteilememories

7. Einheit: Turnen
	- den eigenen Körper kennen und spüren lernen
	- Übungen zur Musik mit bestimmten Körperteilen

8. Einheit: Musik
	- Wiederholen des Liedes „Head, Shoulders, Knees and Toes“
	- Erarbeiten der Instrumentalbegleitung
	- Zusammenführen der Singstimmen und der Begleitung

9. Einheit: Werken
	- mit der Laubsäge werden Körperteile hergesägt
	- die Teile werden zu einem Hampelmann zusammengefügt

10. Einheit: Körperfest
	- Einladen der Nebenklasse zum Fest
- Vorstellen des Erarbeiteten (Lied, Bewegungen, Hampelmann, gemeinsam gemalten Körper, Körpergedicht vortragen, Körpermemory,…)