Topic:	CLASSROOM	
Vocabulary:	window, book, chair, door, desk	
Exponents:	What’s this? This is a … Is this a …? Yes, this is a …/ No, this is not a …	

1st Form:

Media: Cliparts

Acquisition of words:
T: What is this? (L zeigt auf ein Fenster) – This is a window, window, … (Gestische 	Aufforderung an die S das Wort nach zu sprechen.)
T: What ist his? (L deutet auf das Fenster)  - This is a …
Sts: Window!
T: This is a window. (L befestigt Clipart mit Fensterbild an der Tafel und macht eine Wischbewegung mit Quietschgeräusch.) This is a window.

T: What is this? (L zeigt auf ein Buch) – This is a book, book, book … (Gestische 	Aufforderung an die S das Wort nach zu sprechen.)
T: What ist his? (L deutet auf das Buch)  - This is a …
Sts: Book!
T: This is a book. (L befestigt Clipart mit Buchbild an der Tafel und stellt das Aufschlagen eines Buches pantomimisch da.) This is a book.

T: Is this a book? (L deutet auf das Fenster bild) – No this is not a book. This is a …
Sts: Window!
T: Is this a window? (L deutet auf das Buchbild) – No this is not a … This is a …
Sts: Book!
T: Is this a book? (L macht die Buchaufschlagemimik) – Yes this is a …
Sts: Book!

T: What is this? (L berührt einen Sessel) – This is a chair….

etc…
chair: sich pantomimisch hinsetzen
door: pantomimisch eine Türe öffnen
desk: die Hände flach aufeinander die Arme nach unten bewegende Geste

Practising the words:
T: Now, let’s do the words. (L zeigt auf Cliparts und S machen entsprechende Gestik dazu)
	(= Listen-and-mime-activity)
T: Now, I do the words and you say the words. (L macht Bewegungen und S sagen die Worte 	im Chor)

(Eventuell kann der Lehrer jetzt Schüler aussuchen, die eine Bewegung machen dürfen und der Rest der Klasse antwortet darauf mit dem entsprechenden Wort.)